چگونه برای آزمون آماده شویم

How to prepare

To have the best chance at doing well in IELTS, it is important that you prepare for the test. We have put together the following materials to help you get ready and know what to expect in your test. Understand the test format Familiarise yourself with the format of the test by reviewing the test content, as well as the question and task types for each section.

چگونه برای آزمون آماده شویم?

برای داشتن بالاترین شانس موفقیت در آیلتس، مهم است که برای آزمون آماده شوید. ما مواد زیر را جمع آوری کرده ایم تا به شما کمک کند آماده شوید و بدانید که از آزمون خود چه انتظاری دارید. فرمت آزمون را درک کنید با بررسی محتوای آزمون و همچنین انواع سوالات و نوع هر بخش، با فرمت آزمون آشنا شوید.

Test format

There are two types of IELTS: Academic and General Training. IELTS Academic can be taken in a test centre on paper or on computer, and can now also be taken online from home or another private location that has a stable internet connection. IELTS General Training can only be taken in a test centre on paper or on computer.

For Academic and General Training you take the same Listening and Speaking tests but different Reading and Writing tests. Make sure you prepare for the correct test type. The Listening, Reading and Writing sections of all IELTS tests are completed on the same day, with no breaks in between them. The Speaking test, however, may be scheduled up to a week before or after the other tests. If you booked IELTS Online, your Speaking test will usually take place before your other tests. The total test time is 2 hours and 45 minutes

. فرمت تست دو نوع آیلتس وجود دارد: آکادمیک و عمومی. آیلتس آکادمیک را می توان در یک مرکز آزمون بر روی کاغذ یا رایانه شرکت کرد، و اکنون می توان آن را به صورت آنلاین از خانه یا مکان خصوصی دیگری که اتصال اینترنتی پایدار دارد، اخذ کرد. آموزش آیلتس جنرال فقط در مرکز آزمون به صورت کاغذی یا کامپیوتری قابل گذراندن است. برای آموزش آکادمیک و عمومی، شما در آزمون‌های Listening و Speaking یکسان شرکت می‌کنید، اما در آزمون‌های Reading و Writing متفاوت هستید. مطمئن شوید که برای نوع آزمون صحیح آماده شده اید.. بخش‌های Listening، Reading و Writing تمام آزمون‌های آیلتس در یک روز بدون وقفه بین آن‌ها تکمیل می‌شوند. با این حال، آزمون Speaking ممکن است تا یک هفته قبل یا بعد از آزمون های دیگر برنامه ریزی شود. اگر آیلتس آنلاین رزرو کرده باشید، آزمون Speaking شما معمولاً قبل از سایر آزمون‌های شما برگزار می‌شود. زمان کل آزمون 2 ساعت و 45 دقیقه می باشد

Test format – Listening (30 minutes) You will listen to four recordings of native English speakers and then write your answers to a series of questions. Recording 1 – a conversation between two people set in an everyday social context. Recording 2 – a monologue set in an everyday social context, e.g. a speech about local facilities. Recording 3 – a conversation between up to four people set in an educational or training context, e.g. a university tutor and a student discussing an assignment. Recording 4 – a monologue on an academic subject, e.g. a university lecture. Assessors will be looking for evidence of your ability to understand the main ideas and detailed factual information, the opinions and attitudes of speakers, the purpose of an utterance and evidence of your ability to follow the development of ideas

. فرمت تست -

گوش دادن (30 دقیقه) شما به چهار صدای ضبط شده انگلیسی گوش می دهید و سپس پاسخ های خود را به یک سری سوالات می نویسید. ضبط 1 - مکالمه بین دو نفر که در یک زمینه اجتماعی روزمره اتفاق می افتد. ضبط 2 - یک مونولوگ در یک زمینه اجتماعی روزمره، به عنوان مثال. سخنرانی در مورد امکانات محلی ضبط 3 - مکالمه بین حداکثر چهار نفر که در زمینه آموزشی یا پرورشی، به عنوان مثال. یک معلم دانشگاه و یک دانشجو در حال بحث در مورد یک تکلیف. ضبط 4 - یک مونولوگ در مورد یک موضوع دانشگاهی، به عنوان مثال. یک سخنرانی دانشگاهی ارزیابان به دنبال شواهدی مبنی بر توانایی شما در درک ایده های اصلی و اطلاعات واقعی دقیق، نظرات و نگرش های سخنرانان، هدف از بیان و شواهدی مبنی بر توانایی شما در پیگیری توسعه ایده ها خواهند بود.

IELTS Listening description Paper format: There are four parts with ten questions each. The questions are designed so that the answers appear in the order they are heard in the audio. The first two parts deal with situations set in everyday social contexts. In Part 1, there is a conversation between two speakers (for example, a conversation about travel arrangements), and in Part 2, there is a monologue in (for example, a speech about local facilities). The final two parts deal with situations set in educational and training contexts. In Part 3, there is a conversation between two main speakers (for example, two university students in discussion, perhaps guided by a tutor), and in Part 4, there is a monologue on an academic subject. The recordings are heard only once. They include a range of accents, including British, Australian, New Zealand, American and Canadian. Timing: Approximately 30 minutes (plus 10 minutes transfer time). No. of questions: 40 Task types: A variety of question types are used, chosen from the following: multiple choice, matching, plan/map/diagram labelling, form/note/table/flow-chart/summary completion, sentence completion. Answering: Test takers write their answers on the question paper as they listen and at the end of the test are given 10 minutes to transfer their answers to an answer sheet. Care should be taken when writing answers on the answer sheet as poor spelling and grammar are penalised. Marks: Each question is worth 1 mark

. توضیحات قسمت شنیداری آیلتس

قالب مقاله: چهار بخش با ده سوال وجود دارد. سوالات به گونه ای طراحی شده اند که پاسخ ها به ترتیبی که در صدا شنیده می شوند ظاهر شوند. دو بخش اول به موقعیت هایی می پردازد که در زمینه های اجتماعی روزمره تنظیم شده اند. در قسمت اول، گفتگوی بین دو سخنران (مثلاً گفتگو در مورد ترتیبات سفر) و در قسمت دوم، یک مونولوگ در (مثلاً سخنرانی در مورد امکانات محلی) وجود دارد. دو بخش پایانی به موقعیت هایی می پردازد که در زمینه های آموزشی و آموزشی تنظیم شده اند. در قسمت 3، گفتگوی بین دو سخنران اصلی (مثلاً دو دانشجوی دانشگاه در حال بحث، شاید با راهنمایی یک معلم خصوصی) و در قسمت 4، یک مونولوگ در مورد یک موضوع دانشگاهی وجود دارد. صداهای ضبط شده فقط یک بار شنیده می شود. آنها شامل طیف وسیعی از لهجه ها، از جمله بریتانیایی، استرالیایی، نیوزلندی، آمریکایی و کانادایی هستند. زمان: تقریبا 30 دقیقه (به اضافه 10 دقیقه زمان انتقال). تعداد سوالات: 40 انواع وظایف: انواع مختلفی از سوالات استفاده می شود که از بین موارد زیر انتخاب می شوند: چند گزینه ای، تطبیق، برچسب گذاری طرح/نقشه/نمودار، فرم/یادداشت/جدول/نمودار جریان/تکمیل خلاصه، تکمیل جمله. پاسخ: آزمون شوندگان در حین گوش دادن پاسخ های خود را روی برگه سوال می نویسند و در پایان آزمون 10 دقیقه فرصت داده می شود تا پاسخ های خود را به یک پاسخنامه منتقل کنند. هنگام نوشتن پاسخ ها در پاسخنامه باید دقت شود زیرا املا و دستور زبان ضعیف جریمه می شود. امتیاز: هر سوال 1 نمره ارزش دارد.

IELTS Listening in detail A detailed look at the paper with links to related resources. Task type 1 – Multiple choiceTask type and format: In multiple choice tasks, there is a question followed by three possible answers, or the beginning of a sentence followed by three possible ways to complete the sentence. Test takers are required to choose the one correct answer - A, B or C.

Sometimes, test takers are given a longer list of possible answers and told that they have to choose more than one. In this case, they should read the question carefully to check how many answers are required. Task focus: Multiple choice questions are used to test a wide range of skills. The test taker may be required to have a detailed understanding of specific points or an overall understanding of the main points of the listening text. No. of questions: Variable IELTS Listening

با جزئیات نگاهی دقیق به مقاله با پیوندهایی به منابع مرتبط. نوع فعالیت 1 - چند گزینه ای نوع و قالب تکلیف: در کارهای چند گزینه ای، یک سوال با سه پاسخ احتمالی و یا ابتدای یک جمله و سه راه ممکن برای تکمیل جمله وجود دارد. شرکت کنندگان در آزمون ملزم به انتخاب یک پاسخ صحیح - A، B یا C هستند. گاهی به شرکت کنندگان در آزمون لیست طولانی تری از پاسخ های احتمالی داده می شود و به آنها گفته می شود که باید بیش از یک پاسخ را انتخاب کنند. در این صورت باید سوال را به دقت بخوانند تا بررسی کنند که چه تعداد پاسخ لازم است. تمرکز بر کار: از سوالات چند گزینه ای برای آزمایش طیف گسترده ای از مهارت ها استفاده می شود. ممکن است از آزمون شونده خواسته شود که درک دقیقی از نکات خاص یا درک کلی از نکات اصلی متن شنیداری داشته باشد.

تعداد سوالات: متغیر

Task type 2 – Matching

Task type and format: Test takers are required to match a numbered list of items from the listening text to a set of options on the question paper. The set of options may be criteria of some kind. Task focus: Matching assesses the skill of listening for detail and whether a test taker can understand information given in a conversation on an everyday topic, such as the different types of hotel or guest house accommodation. It also assesses the ability to follow a conversation between two people. It may also be used to assess test takers’ ability to recognise relationships and connections between facts in the listening text. No. of questions: Variable

Task type 3 – Plan, map, diagram labelling

Task type and format: Test takers are required to complete labels on a plan (eg of a building), map (eg of part of a town) or diagram (e.g. of a piece of equipment). The answers are usually selected from a list on the question paper. Task focus: This type of task assesses the ability to understand, for example, a description of a place, and to relate this to a visual representation. This may include being able to follow language expressing spatial relationships and directions (e.g. straight on/through the far door). No. of questions: Variable

Task type 4 – Form, note, table, flow-chart, summary completion

Task type and format: Test takers are required to fill in the gaps in an outline of part or of all of the listening text. The outline will focus on the main ideas/facts in the text. It may be: 1. a form: often used to record factual details such as names

2. a set of notes: used to summarise any type of information using the layout to show how different items relate to one another

3. a table: used as a way of summarising information which relates to clear categories – e.g. place/time/price,

4. a flow-chart: used to summarise a process which has clear stages, with the direction of the process shown by arrows. Test takers may have to select their answers from a list on the question paper or identify the missing words from the recording, keeping to the word limit stated in the instructions. Test takers do not have to change the words from the recording in any way. Test takers should read the instructions very carefully as the number of words or numbers they should use to fill the gaps will vary. A word limit is given, for example, ‘NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER’. Test takers are penalised for writing more than the stated number of words, and test takers should check this word limit carefully for each task. Contracted words will not be tested. Hyphenated words count as single words. Task focus: This focuses on the main points which a listener would naturally record in this type of situation. No. of questions: Variable

Task type 5 – Sentence completion

Task type and format: Test takers are required to read a set of sentences summarising key information from all the listening text or from one part of it. They then fill a gap in each sentence using information from the listening text. A word limit is given, for example, ‘NO MORE THAN ONE WORD AND/OR A NUMBER’. Test takers are penalised for writing more than the stated number of words. (Test takers should check this word limit carefully for each task: the limit is either ONE, TWO or THREE words). Contracted words will not be tested. Hyphenated words count as single words. Task focus: Sentence completion focuses on the ability to identify the key information in a listening text. Test takers have to understand functional relationships such as cause and effect. No. of questions: Variable

Task type 6 – Short-answer questions

Task type and format: Test takers are required to read a question and then write a short answer using information from the listening text. A word limit is given, for example, ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER’. Test takers are penalised for writing more than the stated number of words. (Test takers should check this word limit carefully for each task.) Contracted words will not be tested. Hyphenated words count as single words. Sometimes test takers are given a question which asks them to list two or three points. Task focus: Sentence completion focuses on the ability to listen for concrete facts, such as places, prices or times, within the listening text. No. of questions: Variable

IELTS Listening – how it's marked

The Listening test is marked by certificated markers, who are regularly monitored to ensure their reliability. All answer sheets, after being marked, are further analysed by Cambridge English. Band score conversion A Band Score conversion table is produced for each version of the Listening test which translates scores out of 40 into the IELTS 9-band scale. Scores are reported in whole bands and half bands. One mark is awarded for each correct answer in the 40-item test. Care should be taken when writing answers on the answer sheet as poor spelling and grammar are penalised.

نوع فعالیت 2 - تطبیق نوع و قالب تکلیف: شرکت کنندگان در آزمون ملزم به تطبیق لیست شماره ای از موارد از متن شنیداری با مجموعه ای از گزینه های روی برگه سؤال هستند. مجموعه گزینه ها ممکن است به نوعی معیار باشند. تمرکز وظیفه: تطبیق مهارت گوش دادن را برای جزئیات ارزیابی می کند و اینکه آیا آزمون شونده می تواند اطلاعاتی را که در یک مکالمه در مورد یک موضوع روزمره داده شده است، مانند انواع مختلف اقامتگاه در هتل یا مهمانخانه، درک کند. همچنین توانایی پیگیری مکالمه بین دو نفر را ارزیابی می کند. همچنین ممکن است برای ارزیابی توانایی آزمون گیرندگان در تشخیص روابط و ارتباطات بین حقایق در متن شنیداری استفاده شود.

تعداد سوالات: متغیر

نوع فعالیت 3 - پلان، نقشه، برچسب گذاری نمودار نوع و قالب فعالیت: شرکت کنندگان در آزمون ملزم به تکمیل برچسب های یک پلان (مثلاً یک ساختمان)، نقشه (مثلاً بخشی از یک شهر) یا نمودار (مثلاً یک قطعه تجهیزات) هستند. پاسخ ها معمولاً از فهرستی در برگه سؤال انتخاب می شوند. تمرکز وظیفه: این نوع کار توانایی درک، به عنوان مثال، توصیف یک مکان، و ارتباط آن را با یک نمایش بصری ارزیابی می کند. این ممکن است شامل توانایی دنبال کردن زبانی باشد که روابط و جهت‌های فضایی را بیان می‌کند (مثلاً مستقیم روی/از درهای دور).

تعداد سوالات: متغیر

نوع فعالیت 4 - فرم، یادداشت، جدول، نمودار جریان، تکمیل خلاصه نوع و قالب تکلیف: شرکت کنندگان در آزمون موظفند شکاف های موجود در طرح کلی بخشی یا تمام متن شنیداری را پر کنند. طرح کلی بر ایده ها / حقایق اصلی در متن تمرکز خواهد کرد. ممکن است: 1. فرم: اغلب برای ثبت جزئیات واقعی مانند نام استفاده می شود 2. مجموعه ای از یادداشت ها: برای خلاصه کردن هر نوع اطلاعاتی با استفاده از طرح بندی استفاده می شود تا نشان دهد موارد مختلف چگونه با یکدیگر ارتباط دارند. 3. جدول: به عنوان روشی برای خلاصه کردن اطلاعاتی که به دسته بندی های واضح مربوط می شود استفاده می شود - به عنوان مثال. مکان/زمان/قیمت، 4. نمودار جریان: برای خلاصه کردن یک فرآیند که دارای مراحل واضح است، با جهت فرآیند که با فلش نشان داده شده است استفاده می شود. شرکت کنندگان در آزمون ممکن است مجبور باشند پاسخ های خود را از فهرستی روی برگه سؤال انتخاب کنند یا کلمات گم شده را از ضبط شناسایی کنند و به حد مجاز کلمات ذکر شده در دستورالعمل ها توجه کنند. داوطلبان آزمون به هیچ وجه مجبور نیستند کلمات ضبط شده را تغییر دهند. داوطلبان آزمون باید دستورالعمل ها را با دقت مطالعه کنند زیرا تعداد کلمات یا اعدادی که باید برای پر کردن شکاف ها استفاده کنند متفاوت است. یک محدودیت کلمه داده شده است، به عنوان مثال، "بیشتر از دو کلمه و/یا یک عدد نیست". آزمون شوندگان به دلیل نوشتن بیش از تعداد کلمات ذکر شده جریمه می شوند و آزمون شوندگان باید این محدودیت کلمه را برای هر کار به دقت بررسی کنند. کلمات قراردادی تست نمی شوند. کلمات خط فاصله به عنوان کلمات واحد به حساب می آیند. تمرکز وظیفه: بر روی نکات اصلی تمرکز می کند که شنونده به طور طبیعی در این نوع موقعیت ها ضبط می کند.

تعداد سوالات: متغیر نوع فعالیت

5 - تکمیل جمله نوع و قالب تکلیف: شرکت کنندگان در آزمون ملزم به خواندن مجموعه ای از جملات حاوی خلاصه اطلاعات کلیدی از تمام متن شنیداری یا بخشی از آن هستند. سپس با استفاده از اطلاعات متن شنیداری، شکافی را در هر جمله پر می کنند. یک محدودیت کلمه داده شده است، به عنوان مثال، "بیش از یک کلمه و/یا یک عدد" وجود ندارد. آزمون شوندگان برای نوشتن بیش از تعداد کلمات ذکر شده جریمه می شوند. (آزمون شوندگان باید این محدودیت کلمه را برای هر کار به دقت بررسی کنند: حد مجاز یک، دو یا سه کلمه است). کلمات قراردادی تست نمی شوند. کلمات خط فاصله به عنوان کلمات واحد به حساب می آیند. تمرکز وظیفه: تکمیل جمله بر توانایی شناسایی اطلاعات کلیدی در یک متن شنیداری تمرکز دارد. آزمون دهندگان باید روابط عملکردی مانند علت و معلول را درک کنند. تعداد سوالات: متغیر نوع فعالیت 6 - سوالات کوتاه پاسخ نوع و قالب تکلیف: شرکت کنندگان در آزمون ملزم به خواندن یک سوال و سپس نوشتن پاسخ کوتاه با استفاده از اطلاعات متن شنیداری هستند. یک محدودیت کلمه داده شده است، به عنوان مثال، "بیش از سه کلمه و/یا یک عدد". آزمون شوندگان برای نوشتن بیش از تعداد کلمات ذکر شده جریمه می شوند. (آزمون شوندگان باید این محدودیت کلمه را برای هر کار به دقت بررسی کنند.) کلمات قراردادی تست نمی شوند. کلمات خط فاصله به عنوان کلمات واحد به حساب می آیند. گاهی اوقات به داوطلبان سؤالی داده می شود که از آنها می خواهد دو یا سه نکته را فهرست کنند. تمرکز وظیفه: تکمیل جمله بر توانایی گوش دادن به حقایق عینی، مانند مکان‌ها، قیمت‌ها یا زمان‌ها در متن شنیداری تمرکز دارد.

تعداد سوالات: متغیر

تست Listening توسط نشانگرهای تایید شده علامت گذاری می شود که به طور منظم برای اطمینان از قابلیت اطمینان آنها نظارت می شوند. تمامی پاسخ نامه ها، پس از علامت گذاری، توسط کمبریج انگلیسی بیشتر مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند. تبدیل باند امتیاز یک جدول تبدیل امتیاز برای هر نسخه از آزمون Listening تولید می شود که نمرات از 40 را به مقیاس 9 باند آیلتس تبدیل می کند. نمرات در باندهای کامل و نیم باند گزارش می شود. به ازای هر پاسخ صحیح در آزمون 40 سوالی یک نمره تعلق می گیرد. هنگام نوشتن پاسخ ها در پاسخنامه باید دقت شود زیرا املا و دستور زبان ضعیف جریمه می شود.